原標(biāo)題：用大愛(ài)鑄就的出版奇跡（主題）

張大諾26年輔導(dǎo)近40位殘障人士寫作出書39部（副題）

北京晚報(bào)記者 路艷霞

有著記者、編輯、作家等多種身份的張大諾，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)讓他成為殘障人士的寫作老師。近日，隨著新書《半邊翅膀》《遇見(jiàn)溫暖》的出版，張大諾義務(wù)輔導(dǎo)殘障人士出書已達(dá)到39部。張大諾花費(fèi)26年幫助近40位殘障人士寫作，在國(guó)內(nèi)出版史上，這更是一個(gè)獨(dú)特而又溫暖的存在。多年來(lái)，張大諾常常會(huì)望著窗外的萬(wàn)家燈火，他說(shuō)，萬(wàn)家燈火中可能會(huì)有殘障孩子，更有不知該如何幫助孩子的父母，“我總是在心里默默說(shuō)，孩子別著急，你爸媽給你買的這本書，會(huì)陪你一輩子?！倍恢敝铝τ诔瞿潜九恪澳恪币惠呑拥臅?/FONT>

走出痛苦的過(guò)程才是書寫重點(diǎn)

26年來(lái)，張大諾通過(guò)電話、QQ群、微信群指導(dǎo)寫作。他說(shuō)，2008年至2012年，每天早上六點(diǎn)至晚上十點(diǎn)都是其輔導(dǎo)時(shí)間，全年休息時(shí)間只有四五天。

張大諾從2003年起正式開始收學(xué)生，至2008年底，他已建立起近40人的學(xué)生隊(duì)伍，此時(shí)其各自作品已經(jīng)寫了將近一半或一半以上，“我如果全程指導(dǎo)他們，這些書有可能在3至5年內(nèi)全部出來(lái)，形成500萬(wàn)字規(guī)模，這對(duì)我而言非常有誘惑力。”于是，當(dāng)年底，張大諾經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的抉擇，辭去了新華社國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)記者的職業(yè)，專心輔導(dǎo)自己的學(xué)生寫作。

這些學(xué)生的平均文化程度只有小學(xué)、初中，但張大諾并未因此而降低文字要求，“個(gè)別的稿子打回去15遍，最后通過(guò)只有800字?！彼€在多年“教學(xué)”中探索出一條獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生們各個(gè)都經(jīng)受疾病折磨，他們剛開始寫悲傷的事情根本剎不住。而張大諾說(shuō)：“你們寫這些書是要救人的，讀者看重的并不是你們痛苦的過(guò)程，而是你們?cè)谕纯酄顟B(tài)下如何走出來(lái)的過(guò)程?！币虼耍贫瞬怀晌牡囊?guī)定：痛苦的過(guò)程最多寫兩萬(wàn)字，如何走出來(lái)則要寫五六萬(wàn)字。

張大諾說(shuō)，他的學(xué)生重新回望走出痛苦的過(guò)程，更是再次自我拯救的過(guò)程，“一個(gè)人在將近一兩年內(nèi)，梳理自己是如何強(qiáng)大的，是如何有力量的，是如何走出痛苦的，寫作過(guò)程中，會(huì)讓他們?cè)俅螐?qiáng)大起來(lái)?！?/P>

張大諾并非只是通過(guò)語(yǔ)音和文字與學(xué)生交流，他還走進(jìn)了這些學(xué)生的真實(shí)生活，被一個(gè)個(gè)場(chǎng)景感動(dòng)、震撼，“我一不小心看了他們走出痛苦的過(guò)程，感受了他們的生活，會(huì)覺(jué)得自己那點(diǎn)事根本不叫事?！彼f(shuō)，自己從中獲得了巨大的滋養(yǎng)和快樂(lè)。

一封來(lái)信讓他變成寫作老師

在張大諾的書柜里，《假如我能行走三天》《云上的奶奶》《夢(mèng)想在110厘米之上》《我的左手扶住你的右手》等39本書排列整齊，其中《假如我能行走三天》曾獲“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”，《夢(mèng)想在110厘米之上》被改編成勵(lì)志電影，《云上的奶奶》拍成電影后還獲了獎(jiǎng)。

當(dāng)年，張大諾還是黑龍江廣播電視報(bào)編輯，一封讀者來(lái)信讓他緊張了起來(lái)。寫信人張?jiān)瞥芍挥?8歲，因身患肌無(wú)力等多種疾病而痛苦不堪。他在信里提到，他要死了，但有個(gè)遺憾，想寫本書當(dāng)作家。張?jiān)瞥稍谛爬锪髀读溯p生念頭，張大諾決定先穩(wěn)住他、哄住他，在回信中，張大諾說(shuō)，自己可以輔導(dǎo)寫書。

張?jiān)瞥芍簧线^(guò)半天學(xué)，上午去感冒了，下午回了家，但他哥哥教過(guò)他漢語(yǔ)拼音，他于是利用《新華字典》學(xué)習(xí)認(rèn)字，一面報(bào)紙要幾個(gè)月才能認(rèn)完字，而這股韌勁正是張大諾看重的。更令張大諾震撼的是，當(dāng)張?jiān)瞥苫ㄙM(fèi)一個(gè)小時(shí)從炕下爬到炕上，他還寫過(guò)一句話：“在那一刻，我覺(jué)得我征服了全世界?！睆埓笾Z于是開始幫助進(jìn)行寫作素材梳理，比如張?jiān)瞥傻谝淮螌W(xué)漢語(yǔ)拼音的情景，第一次把筆拿起來(lái)的時(shí)刻等等。張?jiān)瞥蓪懲暌徊糠?，張大諾再修改，如此循環(huán)往復(fù)，5年時(shí)間完成了17萬(wàn)字的《假如我能行走三天》。

這部書后來(lái)由漓江出版社出版，獲得“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。讓張大諾沒(méi)想到的是，很多肌無(wú)力患者家庭將這本書當(dāng)成重要的心靈支撐，一位山東男孩正是看了這本書改變了輕生的想法，他決定要像張?jiān)瞥梢粯雍煤没钕氯?。張大諾此時(shí)也發(fā)現(xiàn)，腦癱、癱瘓等許多殘障人士都在想方設(shè)法找到和自己有相同命運(yùn)的人寫的書，但他們找不到。與此同時(shí)，那些克服身體殘疾的生命勇士們又受制于文字水平有限、缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練等條件，很多勵(lì)志故事因此埋沒(méi)在了人間。

張大諾決定幫助殘障人士系統(tǒng)出書是從2008年開始的，他先是從腦癱、盲人、聾人、白化病、癱瘓、侏儒癥等不同領(lǐng)域找到一位作者。后來(lái)，他又發(fā)現(xiàn)有的殘疾朋友不敢去想考大學(xué)，于是專門指導(dǎo)作者寫他如何以殘障身體考上大學(xué)，有的不敢談戀愛(ài)，就找殘疾朋友寫指導(dǎo)婚姻的書。逐漸地，張大諾輔導(dǎo)的寫作題材愈發(fā)豐富了起來(lái)。

39本書撐起他們的一片天

寫作給殘障人士帶來(lái)的力量的確是巨大的。39本書，撐起了他們的一片天，他們的生命從此不同。

來(lái)自吉林農(nóng)安縣的李占彬患有腦癱后遺癥，2015年前后與張大諾相識(shí)，成為一名學(xué)習(xí)寫作的學(xué)生。他回憶說(shuō)，張老師先讓他口述一個(gè)章節(jié)，內(nèi)容可行，他再動(dòng)筆，經(jīng)過(guò)不斷修改后，再進(jìn)入下一章。李占彬曾經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)，張大諾前前后后打過(guò)的輔導(dǎo)電話有1500分鐘，最終，他花一年半時(shí)間完成了《夢(mèng)，始于左手》。

丁傳紅來(lái)自吉林通化，14個(gè)月大時(shí)因病導(dǎo)致雙下肢癱瘓，今年46歲的她說(shuō)：“30多歲前都是靠母親背，后來(lái)才坐上了輪椅。”2008年底，丁傳紅得知張大諾輔導(dǎo)殘障人士寫書，輾轉(zhuǎn)要到了他的郵箱地址，“我甚至不知道為什么要寫這封信，因?yàn)槎嗄陙?lái)我和外界沒(méi)有什么交流和連接。”但她很快收到了回復(fù)，還接到了來(lái)自北京的電話，那幾天張大諾每天都會(huì)給她打電話，生活、家人、日常瑣碎，什么都聊。五六天后，張大諾向她攤了牌：“有沒(méi)有想過(guò)寫一本書，我可以指導(dǎo)你。”丁傳紅上過(guò)幾年學(xué)，但因?yàn)榻憬愠黾逕o(wú)法背著她上學(xué)，她只能輟學(xué)在家。兒時(shí)的她孤身一人，曾有過(guò)模模糊糊的寫作夢(mèng)想，她于是滿心歡喜地答應(yīng)了。但丁傳紅只上過(guò)小學(xué)三年級(jí)，段落、標(biāo)點(diǎn)、主題，什么都不懂。她說(shuō)：“我從小到大從來(lái)沒(méi)有因?yàn)椴粫?huì)走路而哭泣，但因?yàn)樽约簩懖缓枚蘖撕脦讏?chǎng)?！苯?jīng)過(guò)不斷的磨練，丁傳紅已經(jīng)出版了《活著，一件如此幸福的事》《遇見(jiàn)溫暖》兩本書。她的生活也因?qū)懽鳙@得了改變，當(dāng)?shù)卣o了她一套廉租房，丁傳紅離開了常年不見(jiàn)陽(yáng)光的小屋，“我的家里，現(xiàn)在滿床都是陽(yáng)光?！?/P>

來(lái)自蘇州的錢敏丹因患有脊髓型肌萎縮癥，只能全天躺在床上，只有外出才坐上輪椅。但她正在進(jìn)行第二本書的寫作，她說(shuō)，要把她這十年來(lái)到處演講、為來(lái)訪者做心理咨詢的經(jīng)歷寫在書中。而張大諾仍然是她新書的輔導(dǎo)老師。

早在2009年底，錢敏丹師從張大諾寫作，一個(gè)清晨，她因?qū)懖怀鰜?lái)發(fā)了一條短信給老師，她至今記得老師打來(lái)的電話有汽車報(bào)站的聲音，還有走路時(shí)發(fā)出的沉重呼吸聲，“我當(dāng)時(shí)想，我何德何能遇到這樣好的老師。”錢敏丹此后出版了《活著的100個(gè)理由》，她的生命從此煥發(fā)出光彩，她經(jīng)過(guò)艱苦努力考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，接待許多心靈飽受痛苦的來(lái)訪者，更將張大諾傳遞給她的大愛(ài)傳遞給了更多人。