無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

周記初中300字篇一

星期六，雨后的早晨，空氣格外清新。路旁的花草樹木都掛著雨露，綠油油的，顯得比以前更有生機。我的心情也因此變得格外舒暢、愉樂。

(資料圖片僅供參考)

我獨自走在布吉街道的路上，走著，走著，突然,有一只小狗出現(xiàn)在我的視線之中。只見它長著一身黃色的卷毛，尾巴短短的，翹翹的，不停地在我身邊來回擺尾巴。

它看到了我，竟然一直在我后面“跟蹤”起我來了。我走到哪里，它就跟到哪里。我心里想著:有可能是我的氣味和模樣與它的主人很相似的原因吧。

那小狗非常的淘氣。好好的大路它不走，偏非要在路邊高出來的臺階上高傲的走，像在走平衡木似，真是一只活潑可愛,生機勃勃的小狗。

小狗好像把我當成了它的主人。一會兒圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒停下來聞聞我的腳。我覺得又高興又好奇，還有些害怕，因為我怕狗身上的細菌,跳蚤

那小狗故意擋在我前面，擋住我的去路，我怎么也走不過去。于是，我便跑起來，那只狗也跑起來，我跑的飛快，不一會兒就被我遠遠地甩在后面。我就不信跑不過小狗，因為,我以前,和一只大黃狗跑步我嬴了,所以小黃狗跑不過我。

這時，小黃狗可能發(fā)現(xiàn)我不是它的主人，便不再跟著我，向別處走去。卻又半信半疑，一邊走一邊又不時戀戀不舍的回頭望望我。漸漸地小狗便消失在我的視線中。家快到了，我邁著輕快的步伐向家走去。

周記初中300字篇二

從前不懂事的我總是抱怨上帝，為什么上帝不賜給我天使般的面孔，為什么上帝不賜予我愛因斯坦般聰明的頭腦，為什么上帝不賜予我百萬富翁般的富有家庭，為什么，為什么……直到有一位阿姨對那些孤兒說：“身在福中不知福?！边@句話閃電般打擊了我的頭腦，我才真切地體會到——我生活在幸福之中。

與福利院的孤兒相比，我幸福得多。他們從小就失去父母的愛，而我卻在父母的環(huán)抱里長大。我哭時父母會拿糖果哄我；我寒冷時父母為我添被子；我病時父母不顧一切地把我送到醫(yī)院里；我傷心時父母會安慰我；我開心時父母與我分享快樂；我……難道這一切的一切不會讓我感受到我生活在幸福之中嗎？

與跟我同齡出去打工的人相比，我幸福得多。我可以生活在書海之中，與書為伴，與知識為友，我可以探究物理現(xiàn)象的種種妙處，可以了解外國更多的文化知識。在學習中我認識了許多新朋友，與他們玩樂，快樂地學習……難道這些知識不會讓我感受到我生活在幸福之中嗎？

與那些殘疾人相比，我幸福得多，我有健全的身體，我可以爬山、游泳、打球，我可以參加各種各樣的活動，我可以調(diào)節(jié)心態(tài)，保持健康的身心。難道這樣不會讓我感受到我生活在幸福之中嗎？

與海嘯中遇難的人相比，我幸福得多，至少我還可以生存在世界上，感受生活的美好，陽光的燦爛，細風的和熙，我至少可以品嘗美味的食物，可以體會人與人之間的關愛。難道這樣不會讓我感受到我生活在幸福之中嗎？

與貧窮的、支離破碎的家庭相比，我幸福得多。我擁有一個和諧的家庭，即使我們家不是很富有，但生活還算過得去，一有時間我們就會集中在一起吃飯談笑。難道這樣不會讓我感受到我生活在幸福之中嗎？

其實沉下心來靜靜地思考，我發(fā)現(xiàn)老天爺對我還不薄，我還要抱怨什么呢？老天爺是公平的，一旦它賜給人一樣缺陷，總會附送給這人一項才能。幸福是相對個人而言的，你認為自己是幸福的，你就會快樂地生活；一旦你認為自己是不幸的，你就會生活在抱怨之中。而我生活在幸福之中，我就學會了幸福地生活。

周記初中300字篇三

在我們xx班這個大家庭中，我們的臉上無時無刻都洋溢著燦爛的笑容當然，這也要歸功于那些給我們制造歡樂的同學。

還記得那是上一個月，少兒頻道正在熱播一部動畫片《馬達加斯加的企鵝》，這部動畫片播出后，在我們班里就有很大的響應：卓政良就模仿里面的企鵝，整天陰陽怪氣，滿臉怪笑的說：“馬達加斯加的企鵝！”從此，這句話就成他的口頭禪，真是太搞笑。

不過，要想當我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的，這樣先擊敗我們班現(xiàn)任的“搞笑大王”孟慶旸，他圓圓胖胖的身子，炯炯有神的大眼睛，兩顆尖尖的虎牙，給人一種與眾不同的感覺，不過他卻非常搞笑，恐怕連趙本山，小沈陽也不及他的幽默吧！他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室里，可是他哪一回不是滿面春風地蹦出來呢？并且嘴里還不時地發(fā)出笑聲，這場面真是讓我想到一部動畫片中的笑面虎——無時無刻都在笑。

就算是在課堂上，他也是毫不遜色的，有一次我們上地方課，地方老師正在給我們上著課呢，就聽到有人在大聲的喊著“救命啊，救命啊，我流鼻血啦，再不救我我就死！”不用想，這肯定就是孟慶旸。他一邊喊著，一邊笑著，還一邊對著我們跑出去，這引得我們哄堂大笑，就連老師也被他逗笑！

他不但搞笑，并且大膽。

在一個星期三，孟慶旸引起我們的“關注?！彼谷话研７o“改造”，他把校服前面畫個面具，在后面又用黃色水彩筆寫“孟慶旸”三個大字，并畫一個武士在揮舞著劍，好像這就是他，真不知道他是怎么想出來的。

我們班里還有很多搞笑的人物，在這里就不一一介紹。不過，我們xx班里的樂趣，主要歸功于那些“搞笑制造者”，正因為有它們，我們每天的學習才會格外的放松！

周記初中300字篇四

接連幾天的陰云，時不時滴答地下起小雨，但終很小，不一會兒就止了。似乎是在為這場給我留下萬千思緒的雨作準備。

下午的最后一節(jié)課，我們在教室里上閱讀課，一直未發(fā)覺窗外的天空已經(jīng)陰云密布，一場雨即將降臨人間。下課了，收拾書包之余，才有同學說:“下雨了”“這可怎么回去呀”。我望望天空，拿起桌上的雨傘走了出去。

我不喜歡下雨，更不喜歡黑壓壓的烏云，每逢陰天，便覺有一種無法言說的煩悶。聽媽媽說，我是生在一個陽光明媚的三月天的，我喜歡暖陽而不喜歡陰天，大概也同這個緣故吧！

走到教學樓門前，我驚覺雨已經(jīng)不小了，慌忙想撐起傘，可是因為風大，卻怎么也撐不起來。

這時，一個身影出現(xiàn)了，是韓超。他說:“我?guī)湍惆?”說話間就已撐好了傘。感謝還未及出口，他便已鉆入熙熙攘攘的人群中了。只留我一人獨自感動。

友情是一把最好的雨傘……

因為下雨，朋友又沒有帶傘，所以我不能離去，只能在校門口默默地等待著。

不知過了多久，我在風中瑟瑟發(fā)抖，值日生們也已嬉笑著遠去，令我一陣羨慕。校門口只有幾個接孩子的家長，我怯怯地站在他們中間。此時腦海中浮現(xiàn)的，不是孤寂的場景，而是兒時溫馨的回憶……

那也是一個雨天，考試結(jié)束了，校門口擠滿了等待孩子們帶來好消息的家長們。考試一終，大家就像鳥雀一般飛奔出校門。那天的我也是如今天一般，怯怯地，沒有像其他孩子那樣歡呼雀躍。

那天我走出校門口，也是在等一個人，等那個來接我的人……

我擔心她身體不好，下雨天走路會不小心跌倒，若恰好又沒有人在她身邊可怎么辦……

我在傳達室門口等啊等，終于看到雨中那個朦朧的身影，她走路一高一低，腿有些瘸，但我覺得那是我見過的最美的走路姿態(tài)。它使我感到踏實。

她微笑著，將一件卡通圖案的雨衣披在我身上，我覺得涼颼颼的，心中卻暖暖的。

個子只有一米五的她，卻在這個大雨傾盆的日子里為我撐起一片天；多病、沒有多少文化的她，卻在這天告訴了我一個令我終身難忘的道理:在風雨中，人要學會堅強，要做自己的雨傘，因為終有一天，你是需要獨自面對風雨的。

親情是一把最好的雨傘……

我等的朋友出來了，爸爸也開車到校門口來接我們了。我從回憶回到了現(xiàn)實，但雨中的一幕幕始終難以忘卻。

在雨中，我懂得了自強，體悟了友情，領會了奶奶的教導。沒錯，我要做自己的雨傘，只不過，傘下是我，傘中是友情、親情。人世間的情是我們每個人的支柱，它是一把傘缺之不可的組成部分——傘柄。

雨不知下了多久。

終于，雨停了，我收起傘，像鳥雀一般飛奔出去，歡呼雀躍，不再怯怯地。

春日的暖陽撫摸著我的臉龐，我不知道為什么這么高興。只愿:我在陽光下像個孩子，風雨中像個大人。

從今以后，我不再厭怕傾盆的大雨，密布的烏云。因為我有一把最好的雨傘……

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