為了確定工作或事情順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023幼兒園參觀小學活動方案，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2023幼兒園參觀小學活動方案

一、設計意圖

(資料圖片)

隨著大班最后一學期的來臨，幼兒越來越接近小學的生活，但是對于幼兒來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的？在小學里要做些什么？小學生中午要睡覺嗎？小學上課是什么樣子的？對于這些問題。幼兒們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”和“小小記者”進校園活動，讓幼兒能夠從多方面了解小學的生活。

二、活動目標

1、通過參觀活動，了解小學生的學習和生活，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

2、參觀小學生上課等各項活動，初步感受小學生活的美好與充實。

3、安靜參觀，遵守規(guī)則，不影響小學生上課。

4、在參觀途中，注意行走安全，聽從指揮，知道行走的規(guī)則。

三、活動時間

5月20日(大班下學期臨近畢業(yè)季，幼兒園隨園所工作安排擬定)

四、活動準備

1、對幼兒進行安全教育和規(guī)則教育：過馬路的時候走人行橫道，紅燈停，綠燈行；教育幼兒排隊遵守秩序，不亂跑亂鬧，緊緊跟在帶隊教師身邊；請能力比較強的幼兒帶好身邊能力較弱的同伴；走路時不交頭接耳，眼睛看著前方，在必要時互相幫助。

2、人員分工明確，教師間緊密配合，確保參觀活動正常保質地完成。

五、活動具體實施與安排

1、整隊集合，然后出發(fā)，幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望。路上隨機進行安全教育，并教會幼兒在馬路上行走的一些方法，如靠右行走、注意車輛等，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。到小學后，聽從小學老師的安排。

(1)在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

(2)教育幼兒參觀時保持安靜，不能大聲說話，以免影響小學生學習。提醒幼兒注意觀察哥哥姐姐上課時的姿勢和回答問題時的秩序性。提前告訴幼兒在向大哥哥大姐姐提問時要有禮貌。

(3)愛護小學校園里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。

(4)幼兒在教師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室的作用。

(5)在小學教師的引導講解下，知道小學生每天的作息生活學習情況。

3、帶幼兒參觀小學校園環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

4、參觀結束后，幼兒向教師、小學生告別回園。教師組織幼兒排好隊，清點人數(shù)，準備回幼兒園。

5、回幼兒園的路上繼續(xù)加強安全教育：不推不擠，一個跟著一個走，不準打鬧，懂得謙讓等。

6、回到幼兒園后，各班教師組織討論，回憶參觀小學的經(jīng)過，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

提出問題：你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？

(1)表達與交流：該怎樣做一名小學生？

(2)表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的地方或活動，用自己喜歡的方式表達出來。

活動延伸：在后續(xù)的主題活動中，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發(fā)幼兒愛學習、愛探索的情感，教師歸納總結。

活動反思：為了激發(fā)幼兒入小學的愿望，讓幼兒進一步了解小學生生活、熟悉小學環(huán)境及一些日常行為規(guī)范，于是組織幼兒進行了這次參觀小學的活動。去小學前，我們已經(jīng)在班級里進行了問卷調查，了解幼兒心中想要知道的關于小學的一些問題。

在參觀過程中，小學教師帶領幼兒從小學一年級的教室開始參觀然后是小學的餐廳、操場、宿舍等，通過這次參觀，幼兒對小學有了初步的認識。

回來后的談話活動，對于小學與幼兒園的區(qū)別，小朋友們說得頭頭是道，有的說教室不同，有的說廁所不同。對于如何當一名合格的小學生幼兒們紛紛表示：上課要認真聽課，要及時完成教師布置的作業(yè)，與同學團結相處、相互幫助，大大激發(fā)了幼兒對小學生活的向往。

篇二：2023幼兒園參觀小學活動方案

活動思路

6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們在內心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么？……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。

小學與幼兒園在各個方面都有很大的不同，為了解答孩子對小學的困惑，解除家長的擔憂，幼兒園組織開展“參觀小學”的活動，讓孩子們真實了解小學環(huán)境及學習方式，做好入學準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育順利過渡。

活動目標

1、激發(fā)幼兒對小學生活的期待。

2、了解小學生活環(huán)境，知道小學與幼兒園的不同。

3、能為小學生活做好物質、行為、心理等方面的準備。

活動時間

2022年__月__號上午8：30—11：30

活動準備

1、教師提前與要參觀的小學聯(lián)系，熟悉出行路線，制訂參觀計劃。

2、教師討論參觀小學安全教育內容。

3、發(fā)放“大班參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。

活動過程及安排

一、活動導入

談話導入，激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。

教師：即將從幼兒園畢業(yè)了，你們要去哪里上學？你對小學有多少了解？我們要去參觀小學，仔細觀察小學與幼兒園不同的地方，并用自己的方式記錄下來吧！

二、活動安排

1、介紹實踐內容，強調外出參觀的注意事項。

請家長8：30到小學門口集合；11：00到小學門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。

2、老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

④參觀時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

3、教師和幼兒按照計劃參觀小學，具體參觀流程如下：

①引導幼兒觀察小學校門，知道校名，排隊走進小學，觀看升旗儀式。

②參觀小學的功能性教室，如科學實驗室、音樂舞蹈室、微機室等，了解各教室的教學設備及功能。

③觀摩一年級語文或數(shù)學課堂，保持安靜，不擾亂課堂秩序。觀察小學生的課間10分鐘活動，鼓勵幼兒積極向小學生提問，大膽交流并做記錄。

④參觀小學操場，了解在操場里可以舉辦的活動。

⑤知道衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，了解這些地方也是小學生生活的重要場所。

4、請一年級的老師為孩子們講解入小學的準備及注意事項。

5、與小學里的老師告別，組織幼兒離開學校。

活動延伸

1、請小學的大哥哥、大姐姐為幼兒講述小學生活。

2、教師和幼兒自由交流，引導幼兒說說自己在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生？

3、請幼兒把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

注意事項

1、加強安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、設想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

2、做好活動中的保育工作?；顒又薪處熞朴谟^察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時調整活動的節(jié)奏和速度，給予適當?shù)男菹ⅰ＝處熞?jīng)常清點幼兒人數(shù)以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動順利進行。

篇三：2023幼兒園參觀小學活動方案

為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制定我園參觀開發(fā)區(qū)中心小學的活動方案：

一。活動時間：

20xx年6月12日（周一）

二?；顒觾热荩?/p>

參觀小學，了解小學生生活。

三?；顒幽繕耍?/p>

1、通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

四、參加人員：大班幼兒

五、活動過程安排：

1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識了解教室、操場、多功能室、廁所等具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。參觀小學的升旗儀式。

2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣上課有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

3、具體流程：小學教室——開水房——衛(wèi)生間——二樓國學苑——書吧——誠信超市——文明崗——操場升旗。

六、參觀要求：

1、教育幼兒在活動的過程中要遵守紀律，做個守紀律的好孩子。

2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

4、不能大聲喧嘩影響小學生上課。

5、愛護花草樹木。

七、回到幼兒園的延伸活動：

1、表達與交流：你在小學里看到了什么？該怎樣做個小學生？

2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

篇四：2023幼兒園參觀小學活動方案

活動目標：

1、了解各種材料與模型的關系。

2、通過欣賞，對比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

3、喜歡與同伴合作，對上小學充滿向往。

4、使幼兒掌握一些小學生活的基本常識。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、了解過小學生活。

2、ppt課件、廢舊材料，鋪助物等。

活動過程：

(一)欣賞小學圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、了解小學，為成為小學生做準備，看看我們的小學是什么樣。

2、觀看圖片，鞏固對小學各地方的理解。

(二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

1、介紹模型房屋，交代任務。

這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學的模型。表現(xiàn)____個地方的場景。

2、對比觀察教學樓，討論嘗試不同建構的表現(xiàn)方法。

3、介紹任務和人數(shù)，請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。

(三)分工合作，建構模型。

1、根據(jù)自己任務選擇合適的制作材料。

2、鼓勵孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導。

3、將制作好的模型放入盤中。

4、美化模型。

(四)欣賞展示，提出建議。

1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗。

2、教師小結。

活動延伸：

鼓勵幼兒開展“我的小學”美術活動，初步體驗小學生的生活。

篇五：2023幼兒園參觀小學活動方案

大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備

一、活動目標：

（一）通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

（二）提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

二、活動時間：

202x年6月22號——6月22日（下午**：**—**：**）

6月**日：大一班、大二班

6月**日：大三班、大四班

6月**日：大五班、大六班

三、活動內容：參觀xx路小學，了解小學生生活

四、參加人員及分工：

（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長

（二）人員分工：

組織集合隊伍：各班班長

大門口驗證：xxx、xxx

五、活動準備：

1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間。

2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發(fā)放“大班參觀小學活動”邀請卡，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

六、活動過程安排：

1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學，提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點集合。

2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。

3、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

（1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

（2）不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

（3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

（4）參觀時，兩名教師在幼兒隊伍的一前一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

4、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學里的老師告別，由家長帶領幼兒安全回家。

7、活動結束后的延伸活動：

（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

（2）表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來（繪畫或口述日記等）。

篇六：2023幼兒園參觀小學活動方案

一、指導思想

進入小學學習是大班幼兒面臨的一個轉折，這意味著從此他們將進入一個全新的學習和生活環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張甚至有些無所適從。在這個轉折期間幼兒園和小學適當?shù)貫楹⒆觽冏鲆恍蕚洌坏欣谌雽W前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。

為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我園與貢院小學開展幼小銜接參觀小學活動，帶孩子們走進小學校園，走進學校課堂，參觀學習環(huán)境，了解小學生的學習，課間活動等，建立成為一個小學生的自豪感，從而激發(fā)他們上小學的欲望。

二、活動目標

1、感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

2、參觀一年級的小學生課堂活動，讓幼兒對小學生的學習情景有所了解。

3、做好幼兒適應環(huán)境變化的準備。

三、活動時間

20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。

四、活動對象

大班全體幼兒及大班全體教師

五、活動過程

1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

2、觀摩小學生課間活動。（觀察小學生的課間安排，如何整理準備學習用具，如廁，課間活動，與小學生進行互動游戲）

3、觀摩一年級的小學生上課。（上課紀律，坐姿，聽講、發(fā)言等課堂規(guī)則），讓幼兒對小學生學習狀況有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

六、活動準備

事先與武都區(qū)貢院小學聯(lián)系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

七、活動安排

1、發(fā)放通知，請家長于當天8：20準時送幼兒入園。

2、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。

3、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

八、分工安排：

xxx：聯(lián)系參觀事宜。

xxx：負責將參觀時間及活動內容具體安排通知到六個大班。

xxx：負責與小學方面溝通聯(lián)系。

xxx、xxx、xxx：協(xié)助整個參觀活動。

xxx：負責攝像。

附：武都區(qū)幼兒園幼小銜接參觀時間表

篇七：2023幼兒園參觀小學活動方案

一。活動思路：

6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們在內心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。

小學與幼兒園無論在上課、活動、學習等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學，解答孩子對小學的困惑，解除家長的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學”的活動，讓孩子們了解小學環(huán)境及學習形式，做好入學準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育順利過渡。

二?；顒幽繕耍?/p>

1、通過參觀小學校，了解小學的環(huán)境、學校設施與學習形式。

2、消除對小學的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望和激情。

3、感受和體驗小學生活，提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

三。活動時間：

2022年_____月______號上午8：30—11：30

四?；顒觾热荩?/p>

參觀_______________小學，了解小學環(huán)境及小學生生活、學習形式

五。參加人員及分工：

1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫(yī)一人

2、人員分工：組織集合隊伍各班老師

六。活動準備：

1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間（負責人________教師

2、利用教研討論參觀小學安全教育內容。

3、發(fā)放“大班參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。

4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

5、各班準備點名表和簽退表

6、拍照留檔，微信播報（負責人_________教師）

七?；顒舆^程安排：

1、8：30到小學門口集合；11：00到小學門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。

2、老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

②不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

④參觀時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

3、參加小學升旗儀式

4、帶幼兒參觀學校環(huán)境

①認識了解教室

②戶外操場

③多功能教室

④計算機教室

⑤衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

5、請一年級的老師為孩子們講解入小學的準備及注意事項。

6、與小學里的老師告別，組織幼兒離開學校。

八?；顒友由欤?/p>

1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

篇八：2023幼兒園參觀小學活動方案

一、活動目標：

1、向往小學生活，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

2、能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。

二、活動準備：

1、事先與小學聯(lián)系好參觀事宜。

2、關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

三、活動過程：

（一）激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。

1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想?yún)⒂^小學嗎？

2、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

1）、在路途中不打鬧、不追逐。

2）、注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

3）、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

4）、注意幼兒的文明禮貌行

3、組織幼兒前往小學參觀。

（二）參觀小學，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

1、看校牌，知道小學的校名。

2、參觀校園，了解各場所的用途。

請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？

3、觀看升旗儀式

4、看學生上課之前教師請幼兒觀察：

a。上課領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

b。觀察小學生的坐姿。

c。老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？

d。小學的下課時間里做些什么？

（三）觀察小學與幼兒園的不同點

校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）

桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

功能室、實驗室、食堂、宿舍

（四）與小學的互動

1、采訪老師（幼兒）

2、看小學生的一節(jié)課

3、觀察小學生的下課10分鐘

4、與小學生交流談話

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