體會是指將學習的東西運用到實踐中去,通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
“責任”走在一條坎坷的小路上,行囊里的道德、義務(wù)把他壓得直不起腰。但他深知這就是自己的責任。這時“自私”一蹦一跳地從他身邊經(jīng)過,便問:“責任,你干嗎去?”“責任”抹了把汗說:“去天堂。”“太好了,我也去?!薄白运健迸d奮起來,“可是,去天堂的路很遠,你背包太累了吧,干脆把它扔了?!薄安恍?,不行,這是我必須做的”,責任連忙搖頭:“這里裝的可是道德和義務(wù)!”“那又怎么樣,你看我從來不需要那玩意,自己一個人多輕松。傻瓜,我先走了!”“自私”不耐煩地說,隨后便一溜煙地跑了。他們的談話驚醒了正在路邊睡覺的“懶惰”?!皯卸琛比嘀劬磺宓卣f:“出什么事了,睡得正香呢!”“我們要去天堂,你也一起去吧!”“責任”興高采烈地說?!安蝗ゲ蝗?,累死了。”說完打了一個哈欠,又睡著了。
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“責任“接著趕路。“卑鄙”扭著細腰走過來問:“干什么去呀?”“去找天堂”“是嗎?”“卑鄙”有意識地想了想,眼睛骨碌碌地亂轉(zhuǎn),嘴角露出一絲狡黠的笑意。突然,他猛的一把推向“責任”。“責任”重重地摔倒了。“卑鄙”哈哈大笑揚長而去了。“責任”穩(wěn)了穩(wěn)身上的包袱吃力地往起爬,是那樣的吃力,但他深知“這是他的責任”。這時“同情”撲扇著一對美麗的翅膀飛了過來,她看見掙扎中的“責任”嘆息道:“你真可憐,我為你難過?!薄巴榻憬?,拉我一把吧!”“責任”抬起頭說?!安恍邪?,我雖然能飛,但一點力氣也沒有,我?guī)筒涣四?,對不起。”美麗的“同情”灑下一串淚花飛走了。
“責任”痛苦地掙扎著,終于,他使盡了力氣站了起來。不知不覺中他走到了一個陡峭的山坡,這山坡很難通過,除非把身上的包袱踩在腳下鋪路。但“責任”說什么也不肯。他想他一定去不了天堂了。正想著,“自私”、“卑鄙”、“金錢”、“美色”、“勢力”……各個兇神惡煞般向他撲來,狠很地抓住“責任”的道德包袱摔下山谷?!柏熑巍逼此赖貟暝?,望著被丟下山谷的包袱流下了悔恨的"淚水?!昂⒆樱了啦粊G肩上的重任是我們家族至死不渝的宗旨,不要忘了!”“責任”終于下定決心:誓死陪伴道德!隨后便縱身跳下山谷。
他眼前一片黑暗,突然一道燦爛的光閃過。是“善良”阿姨提著天堂的燈飛了過來,“你表現(xiàn)得很勇敢,歡迎你來到天堂”,她溫柔地對“責任”說??墒?,前面只有一座墳墓,碑上刻著“高尚”?!柏熑巍钡男拿偷匾魂嚲尥?,可還是毫不猶豫地鉆進了墳墓。
原來,天堂在“責任”的心里。
“責任”一詞含義有二種。其一,分內(nèi)應做的事,如“保衛(wèi)祖國,人人有責任”。其二,沒有做好分內(nèi)應做的事,因而應當承擔的過失,如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現(xiàn)形式,但它們都有著相同的抽象內(nèi)涵。首先要正確理解責任的內(nèi)涵,再和現(xiàn)實中的具體行動聯(lián)系起來。
可以從抽象的層次來寫對責任的理解,先寫對責任的最初感受,然后在寫老師的啟發(fā)下懂得了責任的真諦:責任是一種約束,是鞭策,接著用具體的例子對內(nèi)涵進行深入的闡釋;再說責任自古就是民族發(fā)展興旺的脊梁,最后發(fā)出號召,倡導大家都擔負起時代的責任。
也可確定主題:年輕一代要盡快樹立責任心?,F(xiàn)在年輕的一代,生活在相對富足的環(huán)境中,受到無微不至的關(guān)心,自理能力差,憂患意識差,責任感差,這是危險的。這一代人在走上社會之前,一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任,是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)吧,勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”,以“每個人都應該有責任心”為論點,先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果,接下來對缺乏責任心的害處進行分析,最后再轉(zhuǎn)過來從正面論述責任心的重要,重申論點。
責任感,是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了,社會就進步;有責任感的人少了,社會就下滑。在今天,人們常說我們的社會道德滑坡。因此i衛(wèi)文明,重新支起道德的支柱,是時代賦予我們的歷史責任。
責任還有一個孿生姐妹,那便是權(quán)利。在社會中每個人都要盡到自己的責任,但如果只強調(diào)責任,而不顧及每個人的權(quán)利,可以嗎?責任和權(quán)利之間是矛盾辯證的關(guān)系,于我們當前的社會發(fā)展有著尤其突出的現(xiàn)實意義。
天氣是那么的晴朗,陽光是那么的燦爛。春天的世界充滿了清新亮麗,蓬蓬勃勃充滿了生機,給人以希望與光彩。每顆心靈都唱著一支歌,遇上愉悅的心靈,那歌便從唇齒之間飛出來。每張臉都想要發(fā)出一身歡呼;每個腳步都富有活力。
今天的心情格外好,一點火氣也沒有,歡歡喜喜地來到學校,迎接新的一天,哪知,一樁告狀打破了這美好的遐想,讓我一下跌入萬丈深淵。
“老師,上個星期五的值日生沒打掃,主任發(fā)現(xiàn)班級一團糟把我們訓了一頓!”
“什么!上個星期五沒值日!值日生?上次是哪幾個人?”
這時我才被這噩耗驚醒,美好就在一瞬間破碎了……
隨著大家依次舉手,我才顫顫微微的舉手,看得出來,衣老師的眼光憤怒。但那雙眼睛因失望失去了光彩。那眼神讓我感到恐懼,不祥的預感,在我腦中徘徊著。
果然。
“上個星期五的值日生罰掃一星期!”老師的語氣很堅定,我卻感到憂傷與失望。我整個人愣住了,一動不動,班級也僵住了。
一下課,我便開始了打掃衛(wèi)生的工作,嘴里抱怨到自己為什么忘記打掃了!為何呀!心里如同翻江倒海般澎湃洶涌??梢幌氲嚼蠋熣f的“責任”,我的內(nèi)心又平靜了許多,開始反思起來……
責任啊!責任啊!現(xiàn)在我連一件小事都沒做好,憑何談大事呢!這可所謂天方夜譚!福特就是憑靠著他那不起眼的責任,造就了今天的“福特公司”,多少成功人數(shù),僅靠著一絲責任鑄就了輝煌……而我們呢?連自己的本分工作都沒做好,談偉大理想,簡直是癡心妄想!做好每一件小事,對得起每一份責任,讓責任在勝利前綻放光彩,鑄就美好的未來。
閑暇之余開始讀《責任心成就孩子的一生》一書,雖然只是讀了短短的幾篇文章,卻引發(fā)了我的許多思考。
作者金波是我國著名的小小說作家,寫了許多小小說作品,《責任心成就孩子的一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責任心的書,,第一篇《起誓》講述的是一個小朋友在軍事游戲中擔當衛(wèi)兵角色,守衛(wèi)彈藥庫,明顯就是一個惡作劇的游戲,其他小朋友都早已不見蹤影,而那個小朋友還在堅守崗位,實現(xiàn)著自己諾言,我深深被小家伙如此強烈的責任感感動著。本書并沒有生硬的給孩子灌輸為什么要有責任心,怎樣培養(yǎng)責任心的理論,而是通過許許多多感人至深的小故事,告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責任意識和責任感,讓孩子學會對自己負責、對父母負責、對朋友負責、對社會負責、對他人負責。
所謂責任心,就是指每個人對自己和他人,對家庭和集體,對國家和社會承擔應有的責任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通過讀書,我和孩子都有著深切的感悟,體現(xiàn)在日常行為中,首先要多給孩子提供體驗鍛煉的機會,孩子的責任心只有在反復的實踐活動中才能形成。如何引導孩子在養(yǎng)成良好生活習慣的同時,逐步形成健康的生活方式,保持對生活積極樂觀的態(tài)度,從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進而更加熱愛生活,不妨先讓孩子做自己力所能及的事開始。
作為父母應有意識地分派給孩子一些力所能及的勞動任務(wù),例如打掃衛(wèi)生、負責為花草澆水等等。與孩子進行平等的交流,也是培養(yǎng)責任心的一種方式,不但要傾聽他的心聲、感受,也要同他談些自己的喜怒哀樂。
作為孩子要知道既應該享受權(quán)利,也應承擔一定的家庭責任,這些日常生活、行為上的事也是自己的事,他有責任負責,也有能力負責。其次要教育孩子關(guān)心他人。關(guān)心他人是責任心的具體體現(xiàn),可以首先從教他們關(guān)心父母開始。
作為教師要讓孩子懂得對自己的過錯負責。孩子犯了錯誤,不僅要批評幾句,更應該讓孩子懂得對自己的過錯負責。如不小心撞傷了別人住進了醫(yī)院,家長就該帶著孩子一同看望傷著的同學,并讓他抽出一定的時間護理傷者,讓他親身體驗一下自己的過錯后果,對自己的過錯擔負一點責任。那他一定會深刻地認識到自己的過錯給傷者造成了很大的痛苦,以后再也不能冒冒失失了。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責任感。
一位兒童教育家說了一句很耐人尋味的話:“孩子都是好孩子,就看你怎樣引導他?!弊鳛楦改?,作為教師我們都要認識到,自己所擔負的第一責任是對孩子在品質(zhì)和人格方面的教育,從小就要培養(yǎng)孩子的責任心,而不僅僅是只是學習成績。
希望更多的家長,教育工作者以及更多的人能夠看看這本書,更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責任心!
責任二字雖輕,意義之重是無法理解的。
人很容易做但做人很難。有些人穿著樸素,卻能擔當責任,在人們的心中就能夠發(fā)光。
人有時可能因一點小小的誘惑,就失去責任心。唐玄宗在位期間,唐朝大道鼎盛,百姓對玄宗的信任甚至超過了對神佛的信仰,國家安定富有??勺詮臈钯F妃出現(xiàn)后,這一切都變了,玄宗不理朝政,朝廷內(nèi)奸臣當?shù)溃R嵬突變,玄宗才意識到了自己的過失,可已經(jīng)遲了,人們將所有的錯誤都怪罪楊貴妃,貴妃的死成為了千古的恨歌。一位天子只因為小小的誘惑就放棄了整個天下,責任心全失,造成了這個千古悲劇。
責任之中,一個人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托,給了他人生中一個重大的責任。身為太史,記錄明主賢君,忠臣義士,為了這個信念,他選擇偷生。那不堪回首的日子里,他忍辱含垢的生活。背后世人的指點,戳穿他的脊梁骨,卻無法動搖他的責任心,每日請等逐漸,粗茶淡飯,他無怨無悔。最后他終于完成了自己的使命主城了“究天人之際,通古今之言”的著作《史記》.
其實不只是重托可以讓人堅持,親情的力量也可以。
一位母親出門購物,回來時看到兒子已經(jīng)爬到窗戶上,就已最快的速度跑到了自己家樓下。雖然最后孩子被嚇得哇哇大哭,母親的受也骨折了,但她還是穩(wěn)穩(wěn)地拖住了生命,這既是責任。
我們每時每刻都在擔當責任,即使我們是脆弱的。
14歲的高占喜,一個青海農(nóng)家弟子,因為一次電視活動策劃,他和城市的一個富家少年互換了7天人生,節(jié)目打出的議題是:“7天之后;高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎?”七成的觀眾都預測,高占喜難以抵擋城市的誘惑,不愿意回去。謎底卻在提前揭曉了--當?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷腳的消息,他立即要求趕回家鄉(xiāng)?!盀槭裁醇敝吣?父親的腳傷不是大事。難得來一次城里。”高占喜只說了一句:“我的麥子熟了?!被卮逯?,占喜仍然5點半鐘去上學,啃個小半個饃饃當午飯,學習之余割小麥挑水:仍是補丁長褲配布鞋,刻苦學習不改初衷:只有不斷學習,才能真正地走出大山,改變命運?!?/p>
這個真實的故事,十分耐人尋味。
“我的麥子熟了。只有不斷學習,才能走出大山,改變命運?!边@兩句樸素的語言就是高占喜抵擋城市的誘惑的內(nèi)因。我認為他始終未忘記自己擔當家庭的責任,后面也表明他深刻明白改變命運最終要靠自己。
這個故事使我聯(lián)想到中國加入世界貿(mào)易組織談判團首席代表龍永圖在瑞士談判期間,遇到令他感慨萬千的一件事情,一天,他和幾個朋友去公園散步,上廁所時,聽到隔壁的衛(wèi)生間“砰砰”地響,他有點納悶。龍永圖出來之后,一位女士很著急地問他有沒有看見她的孩子,她的孩子進去廁所十多分鐘了,還沒出來,她又不能進去找。于是龍永圖進去打開廁所門,看到一個七八歲的男孩正在修抽馬桶,怎么弄都沖不出來,急得滿頭大汗。原來那小孩覺得上廁所沖不出水來是很不負責的行為。這就是一種社會責任感,這樣的品質(zhì)非常可貴。
在人生的漫長的征途上,當責任成為習慣,你就會盡力履行你自己的職責,從而得到別人的信任和肯定;當責任成為習慣,一個人更容易被人認可與接受,能從別人的贊賞中收獲自尊和自信;當責任成為習慣,在我們學習和工作的群體中,人與人之間就能更多地互相尊重和互相欣賞,從而營造出更好的社會氛圍。
責任好象暖暖的春風,給大地帶來了春的消息,使世界充滿了生機和活力。人生的船不可能沒有責任的帆,讓我們每個人都能像高占喜和小男孩那樣,負起對家庭和對社會的責任吧!
當責任成為習慣,我們的人生將會和剛升起的太陽一樣美好!
當今社會的很多問題與社會責任的缺失密切相關(guān),教育也不例外。所不同的是教育比起其他,所承載的社會責任更大,是責任之上的責任。教育本身社會責任的回歸、解析與重構(gòu),是值得人們高度關(guān)注的話題。
在這本書中具體的闡述了什么是真責任,就像剝核桃一樣,將責任的核剝開。只有明確什么是真責任,才能搞真教育,也才能搞好教育!這是每一個教育工作者所義不容辭的責任。
?在書中我們看到很多當今教育存在的問題。之所以出現(xiàn)這些弊病,是因為我們一線教師,尤其是自認為兢兢業(yè)業(yè)為學生負責的教師,剝奪了孩子學習的權(quán)利、抹殺了孩子學習的興趣,這樣的教育怎能不會是一種悲哀呢!要想扭轉(zhuǎn)這種局面,我們必須放手給孩子,不應該包辦,不要怕孩子犯錯。書中說過?“我們不僅給予學生機會,更應當包括容許學生從錯誤中站起來,獲得進步。這才是這真正的教學和課堂?!币虼宋覀儽仨毞攀纸o學生,把學習的主動權(quán)交還給學生使學生自覺成為學習的主人。
那么我們怎樣把主動權(quán)教給學生呢?
首先師生共同營造樂學的寬松環(huán)境。它要求學生不把學習當作一種負擔,它要求教師不把教書當作一種操作。而要達到這種境界,就必須從師德、師藝和教學過程的優(yōu)化等方面對教師劃定一個目標,并為實現(xiàn)這一目標提出具體要求。比如課程的設(shè)置、課節(jié)的安排、教具的使用、活動場所的美化乃至學生在校時間和作業(yè)量的控制等,均在具體界定的范圍之內(nèi)。教師嚴教而不隨意,學生精學而不覺其苦,由此才可能真正形成教與學的愉快交流。
再者,教師要有正確的教育觀念。首先要做一個有胸襟的老師。我們應該樹立自己的觀念,為了讓學生胸襟開闊,我們首先要做一
個有胸襟的老師,良師之心境,如海洋一般遼闊,如長空一般高遠。
教師心胸博大,他的學生才能面朝大海,才能仰望星空;他所教的學科,就有可能成為樂園;他的學生,才會開墾自己心靈,建造精神家園、人生中能遇到胸襟遼闊的教師,學生自然“大氣”,自然能頂天立地。
最后,對孩子要有愛。愛因斯坦說過,只有愛才是最好的老師,它遠遠超過責任感。因此我們要樹立正確的學生觀。多讓學生說說話。孩子在家里是否有平等說話的機會,家長是否有傾聽的習慣?的確,我們面臨很多學生,各個學生都有不同的特點,如果學生不愿意和老師交談,孩子不愿意和家長溝通,那么我們的教育就無法順利展開,所以對于我們教師來講一定要注意給孩子說話的空間,讓孩子愿意表達自己的態(tài)度和闡明自己的立場,才能解決問題。讓學生喘口氣。五一長假,國慶長假,有幾天休息可能對學生來講是災難。我們?yōu)榱俗寣W生不“玩瘋”,會給學生留不少家庭作業(yè),我想還有些老師是心虛或者“攀比”,看看那其他老師都留那么多作業(yè),我也不能少留,或者覺得學生多寫一遍或者多做一題總比不做少做好。
再者,換個角度,老師們也最好在假期不工作,舒舒服服的放松下,如果領(lǐng)導分配個什么工作,或者培訓還怨聲載道,所以確實,我們應該讓我們的學生喘口氣,給他們奔跑嬉戲。
尊重學生的成長規(guī)律。教育是個慢過程,如同農(nóng)業(yè)和林業(yè),不能依賴硬件設(shè)備,不能強調(diào)資金投入,不能指望加班加點,不能靠使用生長激素。植物有自己的生長規(guī)律,有自身的生長周期。美國“兒童給成人的忠告”中有一句“我的手很小,請不要往上面放太多的東西”,在我們中國的教育中不僅“多”,還很“快”。我想長期這樣下去,學生不是會喪失學習興趣,因為越來越聽不懂,為什么老師們不按教材內(nèi)容適時教學,為什么要額外增加學生壓力,學生長時間的精神疲憊,實在跑不動了就想干脆坐下,不想再起來了,所以確實,不管是家長,老師或者學校都應該尊重學生的生長規(guī)律,不能揠苗助長,急于求成。
在這本書中我學到的很多,在教育的這條路上還要走的更遠,不辜負每一個孩子,這是我們所需要做到的。
公司開展讀書活動已經(jīng)有三年時間了,今年公司讓我們讀的書叫《工作就是責任》。讀完這本書,讓我真正的明白了什么叫“責任”。書中的語言通俗易懂,但卻表達了深刻的道理,那就是責任決定成敗。通讀這本書讓我受益非淺,但同時也讓我深感慚愧,因為在這之前我把“責任”這兩個字想的太簡單了,太膚淺了,以為只要做好自己該做的工作就是盡責了,其實不然。下面我就來談?wù)勎易x這本書的心得和體會。
讀書對我們每個人來說本身就是一件再好不過的事情,因為讀書是一個學習的過程,俗話說:“玉不琢不成器,人不學不知道”,只有通過不斷的學習我們才能發(fā)現(xiàn)不足,找出問題,從而提高自己的工作技能和思想修養(yǎng),更進一步的說,只有不斷的學習我們才能滿足和適應社會發(fā)展的需求。我們曾經(jīng)幼稚的以為只有學生才要看書學習,走出校門就不用再學習了,恰恰相反,正是因為不再是學生了我們才要更加的努力學習,因為不學習就意味著落后和倒退,更別說進步和提高了,所以我們應該感謝公司給我們再次讀書的機會,讓我們還能在工作中享受讀書的樂趣。
當我讀完這本書時,我就覺得這是一本很好的書,因為這本書是通過一個個非常淺顯卻是真實的故事來闡述責任對我們的重要性,但這些問題卻往往被我們很多人忽視。什么是責任?責任就是首先必須做好自己該做的工作,如果沒有做好自己該做的工作那就要承擔相應的責任。我們生活中有很多人在談到責任感的時候總是夸夸其談,但是在實際工作中總是覺得這里不好那里不好,不是自己不負責任,而是沒有負責任的事情和環(huán)境。好象只有驚天動地的事情才是負責任的最好體現(xiàn)。殊不知,責任都是體現(xiàn)在我們普通的工作當中,體現(xiàn)在每一件小事之中。
書中說,我們只有對自己做過的每一件事情都敢于負責,才會贏得別人的信任和贊揚。試想,人類失去責任將會怎樣?社會將會混亂;我們對自己的工作失去責任又將會怎樣?我們將失去謀生的飯碗。有一句話說的好,只有有了責任心,工作中才能有激情,才能講奉獻,才能忠誠于企業(yè)。我們在為企業(yè)工作的同時,企業(yè)也在給我們提供成長和進步的平臺,我們在受益的同時也在實現(xiàn)我們的自身價值。一旦你選擇了一個工作崗位,你就選擇了一份責任,擁有了一份使命。
我作為企業(yè)的一名普通員工,我的工作職責就是認真負責地做好公司領(lǐng)導交給我的一切工作,我的職務(wù)是文字秘書,顧名思義就是和文字打交道,整理會議紀要,協(xié)助主任草擬公司相關(guān)文件。辦公室是個綜合部門,聯(lián)系上下,溝通左右。我作為辦公室的一員,無論身處什么崗位,都要有強烈的責任意識。我作為一名文字秘書,首先就應該具備較強的文字表述能力,這是秘書人員的基本功,所以我在做好自己本職工作的同時還要不斷的努力學習各方面知識,提高寫作能力,滿足工作需求,爭取做一名合格的文字秘書。
在以后的工作中,我將牢固樹立“工作就是我的責任”的精神,不斷增強自己的責任心,提高責任意識,爭取把工作做的更好。有人說“人可以不偉大,但不可以沒有責任心”,在我看來,一個人的能力不論大小,只要做到認真負責,勇敢的承擔起責任,牢牢記住“工作就是責任,責任勝于能力”這句話,我想我們就一定會是一個好員工,一個優(yōu)秀的員工。
人,從來就不輕松。因為每個人都負有一份責任?!}記
昨天
陳涉為拯救生活在暴秦統(tǒng)治下的.勞動人民,毅然發(fā)動起義,震動了秦朝統(tǒng)治;康有為、梁啟超為拯救日漸衰敗的清王朝,竟然發(fā)動了公車上書,立志變法;孫中山為了救民于水火之中,救國于危難之中,四處呼吁,決定發(fā)動辛亥革命,結(jié)束了中國兩千年的封建統(tǒng)治。回望過去,歷史上確實有不偉人擔負起拯救國家、拯救民族的責任。不管他們是否成功,至少他們毅然肩負起這份責任的勇氣是偉大的。
今天
人類遇到了太多的不幸和悲哀。當特大洪水到來的時候,是解放軍擔起了保衛(wèi)人民、保衛(wèi)家鄉(xiāng)的責任;當‘非典’到來的時候,是醫(yī)生和護士擔起了控制疫情、救治病人的責任。正義的人民是堅強的勇敢的,不管我們所處的這個星球上發(fā)生了什么災難,總有人奮不顧身地投入戰(zhàn)斗,為拯救人類不停地工作,他們是高尚的,偉大的。
明天
我們不知道明天會發(fā)生什么,但是我們知道,我們經(jīng)歷了這么多災難,就什么也不怕了。就算,明天會有更大的風雨,我們也能笑著走過,擔負起自己的責任,不會有人會躲閃和逃避,因為我們每個人都負有一份負責。
不管地球怎么轉(zhuǎn)動,生活總要繼續(xù)。不管將來有什么樣的責任在等待著我們,我們會用肩膀去扛起那份責任,為別人,也為自己,盡一份責任,我們每個人都會盡力去做,而且做好!
我曾經(jīng)夢想自己有一雙翅膀,飛翔在藍色的天空中,同白云結(jié)伴旅行;飛翔在鳥語花香的田野間,與蝴蝶翩翩起舞。這個想法讓人覺得有些幼稚,童話怎么可能會出現(xiàn)在現(xiàn)實里?其實,我們每個人都有一雙隱形的翅膀――責任,這是上天在我們出生時饋贈的一份珍貴禮物,她陪伴著我們經(jīng)歷著人生道路上的點點滴滴,引領(lǐng)我們不斷向高處飛翔……
面對責任這個話題,我感覺自己的語言是如此的貧乏與蒼白,完全無法完整地表述出她的厚重與喻意,只能嘗試將觸及心靈深處的感動挖掘出來,以其自勉。
學習過很多關(guān)于責任的語句,如“責任重于泰山”、“天下興亡,匹夫有責”、“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”等。對于這些描述責任的意境感覺仿佛有些飄渺,與自身保持著距離,甚至是有些沉重。其實,我覺得責任并不驚天動地,她表現(xiàn)得平常而樸素,在每個人身上所賦予的價值都是相等的。責任是個人成長的動力,是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽的階梯。缺乏責任心的人,猶如山間蘆葦,風吹東倒西歪;水中浮萍,無根無源。有了責任的根,吸取的天地精華才能成為參天大樹枝繁葉茂的養(yǎng)料。歌德說:“你要欣賞自己的價值,就得給世界增加價值”,選擇承擔責任是一種渴望上進,相信自我才能的表現(xiàn)。我們每個人的肩上都擔負著責任與壓力,自己所能做的不是丟下這些責任與壓力,而是讓自己更堅強更勇敢地承擔這些責任。履行責任的標準越高,其人生價值就越大。我們一旦具有了開啟自身潛能的責任感,就會培植勇氣與信心,激勵自己提升自身能力,改進工作方法,以積極的心態(tài)超越自我。
也許當我們沒有還仔細的審視這對翅膀,就迫不及待的沖向了藍天的時候,可能會被疾烈的風重重地摔回到了地上。這就需要重新拾回勇氣與信心,選擇繼續(xù)向上飛行,那么曾經(jīng)的仰視必將會變成俯視。失敗并不是可怕的事情,它也是一個自我檢驗的契機,多受的苦難意味著人生又多了一筆寶貴的財富,只有知道負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。適時地提高自己的綜合能力,必將會給未來的工作帶來更大的動力。
有人說“天使之所以能夠飛得高,是因為她把自己看得很輕”?!拜p”是不計較個人得失,無私地履行自身的責任。置身于社會,每一個成員之間的聯(lián)系是如此的緊密,他人的利益與自身的利益息息相關(guān)。我們更是要明白這樣的道理:愛別人,也是愛自己;對別人負責,就是對自己負責。我們只有將自己承擔的責任先擔負起來,才能影響和帶動周圍的人負責,形成一種人人負責的氛圍,而不能用自己的不負責去淡化負責的氛圍。我覺得只要勤奮踏實、忠于職守,為公司的更上一層樓而努力、奉獻了自己的一份力量,就實現(xiàn)了自身的價值。山的巍峨讓我充滿敬仰和征服的沖動,水的寧靜又讓我驛動的心多了幾許淡泊。
在水中放進一塊小小的明礬,能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,則可以沉淀許多的浮躁、不安,消融許多的不滿與不幸。感恩生活,生活將賜予我們燦爛的陽光,讓我們永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉,獲得溫暖,激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣,進而獲取前進的動力。培植了感恩的思想,感動便會如約而至。感動源于對生活的摯愛,源于對真善美的美好追求,是盛開在心靈陽臺上的一朵玫瑰,是一種自然的情感流露和表白,用心體會感動是無處不在的。讀一個浪漫的故事,看一場感人的電影,失意中關(guān)愛的眼神、撫慰的細語,困厄中援助的雙手,電話里親人朋友遙遠的牽掛,這些都會觸動我們的心靈,讓我們?nèi)玢甯柿?、頓起波瀾。時常體會感動,心靈會得到升華,心中的抱怨情緒也會消失,更會樂于奉獻,履行責任。
如果沒有堅強可靠的團隊作為后盾,單憑個人的努力恐怕永遠無法企及成功的彼岸。小溪只能泛起美麗的浪花,它甚至顛覆不了我們兒時紙疊的小船。海納百川而不嫌其細流,才能驚濤拍岸,卷起千堆雪,形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。在工作中,我們不單單是要按自己職位的書面意思去做本職工作,當然這是最基本的職責要求了,更是要重視團隊成員間的合作力量。多想、多做,必將會收獲更多。
責任是一種可以互相傳導的意識,就像是飛馳的列車,慣性使人無法停步地沖向前方,前方有可能是天堂,有可能是深谷,而責任的意識習慣就是方向盤,決定著命運。這種意識習慣是一點一滴,循環(huán)往復,無數(shù)重復的行為動作養(yǎng)成的。她會逐漸演變成為一種不知不覺不假思索的行為,變成人的潛意識的活動,如走路便是一種習慣的行為,在走路的時候,是不必加以思索的。正確的習慣力量會把命運之舟推向成功的彼岸。在培養(yǎng)習慣的過程中,要保持積極主動、對自己負責的態(tài)度,不要指望誰能推著我們走,將勇于承擔責任的意識永恒的繼續(xù)下去,潛移默化,滲入我們的血液之中,這樣才能不斷地向成功邁步,改變自己的人生,實現(xiàn)自己的人生價值。
感謝這雙翅膀,她承載了我的生命、勇氣與希望;感謝這雙翅膀,她帶給了我一個面對挑戰(zhàn)與挫折的理智。感謝這雙翅膀,她始終陪伴著我,賦予了我飛翔。飛著,原來是一種心的姿態(tài)。
沒有翅膀,如何飛翔……
總把“天下興亡,匹夫有責”的口號喊得震天響,總在口頭上把遵守法紀、做好小事當作義不容辭的責任。可是,當真正需要主動承擔責任的時候,我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻木不仁,那么無意識。這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說起,這是一件細微小事,但它卻嚴肅而不經(jīng)意地檢驗了我履行公共責任的意識。它讓我汗顏,讓我慚愧,讓我心靈震顫,讓我思想警醒。
那是一個雙休日,我到城東的街心公園去散步,當然,我并沒有忘記自己肩負的學習責任。我拿著一本參考書,想找個安靜的地方看上幾頁。走著走著,忽然覺得腳下有粘乎乎的東西,低頭一看,原來是一張北極熊牌雪糕的包裝紙?!罢鏇]素質(zhì),真不道德,真不負責任?!蔽倚睦锿戳R著那個丟包裝紙的人,不經(jīng)意地猛一抬腳,就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠,包裝紙重新落在了不遠處的人行道上。我懷著一種莫名的滿足,選定街心花園的涼亭坐了下來,迅速地打開書本,進入角色……
“媽媽,媽媽,這兒有一張垃圾紙?!币粋€天真細嫩的童音,打斷了我專心致志讀書的思緒。原來,一個只有三、四歲的小男孩,掙脫媽媽的手,跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙,并把它丟進不遠處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著孩子像彩蝶一樣地飛來飛去,臉上露出了欣慰的笑容,不遠處,一對老年夫婦也在頷首贊許。這是,我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下,臉上陣陣發(fā)燒,內(nèi)心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個亂扔包裝紙的人沒素質(zhì),不道德,不負責任,一副大義凜然的樣子??烧嬲枰约郝男胸熑螘r,又做得怎么樣呢?
小男孩和他的媽媽走遠了,但她的背影卻越來越高大。他讓我汗顏,讓我慚愧,讓我心靈震顫,讓我思想警醒:是的,作為一個即將步入成人行列的中學生,肩上的責任絕不僅僅是學習科學知識,還要學會做人,學會做一個講文明、有高尚品質(zhì)的人,學會自覺地承擔社會責任。這雖然是一種無形的社會要求,但是,它卻時時處處以有形的行為表現(xiàn)出來,它就在我們身邊,并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責任在身邊,責任在小事。愿我們從身邊的小事做起,認真地去實踐和履行“天下興亡,匹夫有責”的諾言。
做人,要有責任感,責任,是一種偉大的力量,讓人學會怎樣生存。
他,是一個可憐的孩子。他的.爸爸有了別的女人,放學回家后,每次都能聽見父母的爭吵。他知道,父親已經(jīng)不再眷戀這個家了。一天晚上,父母吵完架后,父親就再也沒有回來。他抱著母親說:“媽媽,爸爸是不是不要我們了?”媽媽沒有說話,母子倆的哭泣聲斷斷續(xù)續(xù)地到了黎明。從那時起,他就擔當起了照顧母親的責任。
慘淡堅強
母親在一家飯館打工,每天回家做完飯,就睡著了。他怎么能不知道母親的累呢?他曾想荒廢學業(yè),但他知道,沒有了成績,就考不上大學,也就不能照顧母親。所以,他加倍努力,中午幫人送水,晚上到賓館刷盤子,雖然他認為生活艱苦,但他堅信,只要堅強,就不會有慘淡的生活。
升學拼搏
過了幾年,他以優(yōu)異的成績考上了重點高中,接到通知書那天,他高興地跳了起來,但是幾千元的學費讓他差點兒暈了過去??粗P病在床的母親,他的心中涌進了一股熱流?!耙欢ㄒ獔詮姡鲆粋€有責任感的人!”好像是鮮紅的血在說話。從此以后,他的責任更大了,但他卻樂在其中,頑強拼搏。
成業(yè)燦爛
歲月的小船劃到了最美的地方,他也大學畢業(yè)了,許多家公司都想聘用他,他說:“我的月薪是多少?”一個個公司搶著回答,他選了最多的那家公司,這引起了人們的非議。在一次采訪中,他說:“我的母親患有糖尿病,我想給她找一家好醫(yī)院治病?!北娙思娂姽恼疲飨铝藴I,卻綻放出了燦爛的笑容。
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