為加快建設(shè)教育強國，“十四五”期間，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計和解決方案。對接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節(jié)方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優(yōu)勢，必將深刻影響我國教育發(fā)展格局，在教育強國建設(shè)上邁出重大步伐。”中國民辦教育協(xié)會會長劉林在接受《經(jīng)濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調(diào)投資引領(lǐng)、帶動制度建設(shè)，旨在實現(xiàn)軟、硬件雙強，使發(fā)展質(zhì)量全面升級，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來看，《實施方案》重點關(guān)注以下幾個領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹精品。重點支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開放型產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，推動相關(guān)院校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。

為加快建設(shè)教育強國，“十四五”期間，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計和解決方案。對接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節(jié)方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優(yōu)勢，必將深刻影響我國教育發(fā)展格局，在教育強國建設(shè)上邁出重大步伐。”中國民辦教育協(xié)會會長劉林在接受《經(jīng)濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調(diào)投資引領(lǐng)、帶動制度建設(shè)，旨在實現(xiàn)軟、硬件雙強，使發(fā)展質(zhì)量全面升級，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來看，《實施方案》重點關(guān)注以下幾個領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹精品。重點支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開放型產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，推動相關(guān)院校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。為加快建設(shè)教育強國，“十四五”期間，國家發(fā)展改革委、教育部、人力資源社會保障部決定實施教育強國推進工程，并于近日印發(fā)《“十四五”時期教育強國推進工程實施方案》(以下簡稱《實施方案》)。

《實施方案》提出，教育強國推進工程緊緊圍繞基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育三大板塊，聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域關(guān)鍵任務(wù)，推動帶動性好、示范性強、受益面廣、影響力大的項目建設(shè)，不撒胡椒面，把投資用在“刀刃上”。發(fā)揮中央投資“四兩撥千斤”作用，以投資換機制，促進有關(guān)領(lǐng)域、有關(guān)區(qū)域形成整體性制度設(shè)計和解決方案。對接鄉(xiāng)村振興、新型城鎮(zhèn)化、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等重大戰(zhàn)略，服務(wù)重大科技攻關(guān)和先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重大任務(wù)，做到一錢多用。

在業(yè)內(nèi)專家看來，《實施方案》出臺的及時，也非常必要。在細節(jié)方面，可操作性比較強。“《實施方案》是‘十四五’期間高質(zhì)量教育體系建設(shè)的重要舉措，通過聚焦重點，有力地補齊短板、加強優(yōu)勢，必將深刻影響我國教育發(fā)展格局，在教育強國建設(shè)上邁出重大步伐。”中國民辦教育協(xié)會會長劉林在接受《經(jīng)濟參考報》記者采訪時表示。他認為，《實施方案》強調(diào)投資引領(lǐng)、帶動制度建設(shè)，旨在實現(xiàn)軟、硬件雙強，使發(fā)展質(zhì)量全面升級，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)發(fā)展的新理念，反映了新的發(fā)展觀。

具體來看，《實施方案》重點關(guān)注以下幾個領(lǐng)域。

基礎(chǔ)教育注重補短板。集中支持832個原集中連片特困地區(qū)縣和片區(qū)外國家扶貧開發(fā)工作重點縣，特別是“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)、易地扶貧搬遷集中安置區(qū)等，以義務(wù)教育為重點，統(tǒng)籌學(xué)前教育建設(shè)，擴大學(xué)位供給，鞏固教育脫貧攻堅成果，阻斷貧困代際傳遞。

職業(yè)教育注重樹精品。重點支持一批職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校建設(shè)高水平、專業(yè)化、開放型產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地，推動相關(guān)院校面向經(jīng)濟社會發(fā)展需求，創(chuàng)新培養(yǎng)模式，優(yōu)化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，打造一批精品職業(yè)院校，帶動職業(yè)教育質(zhì)量整體提升，有效增強產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域發(fā)展的人才支撐。

高等教育注重創(chuàng)一流。面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康，瞄準關(guān)鍵核心技術(shù)特別是“卡脖子”問題，加強“雙一流”高校學(xué)科基礎(chǔ)設(shè)施和大型儀器設(shè)備建設(shè);布局建設(shè)一批國家產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺和產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。優(yōu)化高教資源布局，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，支持一批在京中央高校疏解轉(zhuǎn)移到雄安新區(qū)，支持一批南疆高校建設(shè)，支持一批中西部地方本科高校建設(shè)。支持一批優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)院校建設(shè)，重點打造一批高水平公共衛(wèi)生學(xué)院。支持一批優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)，重點打造一批師范教育基地。

對于《實施方案》下一步的具體實施，劉林建議，應(yīng)該做好具體項目的前期儲備與評估，不能簡單地分名額下指標。“　如果簡單的分名額下指標，可能導(dǎo)致真正需要的得不到，不需要的反而得到了!”此外，劉林還表示，要關(guān)注地方配套政策措施能否真正跟上、落地落實。

記者　鐘源

標簽： 教育 強國 三大板塊 推進