記者從教育部獲悉：截至2020年，作為國民教育最高層次的研究生教育已累計為國家培養(yǎng)輸送1000多萬高層次人才。這意味著，從新中國成立伊始的百廢待興，到研究生規(guī)模位居世界前列，我國研究生教育走過了從小到大、從弱到強的不平凡歷程，造就了一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，為實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定了重要基石。

——1000萬，對教育事業(yè)而言，意味著基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)。

428人的北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊，在艱苦卓絕的奮戰(zhàn)中取得了高治愈率、低病亡率和醫(yī)療隊零感染的好成績。成績背后，活躍著無畏堅守、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)谋贝筢t(yī)學(xué)研究生群體。

“在‘健康中國’建設(shè)背景下，醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展離不開科技創(chuàng)新驅(qū)動和醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的支撐。”北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，北大醫(yī)學(xué)的目標(biāo)之一就是努力成為中國醫(yī)學(xué)教育改革的發(fā)展前沿，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的醫(yī)學(xué)人才。

1949年，我國研究生在學(xué)人數(shù)僅為629人，到2020年，這一數(shù)字預(yù)計突破300萬。70多年來，我國研究生教育取得了巨大成就，逐步形成了具有中國特色的研究生發(fā)展模式和三級學(xué)位制度體系，基本實現(xiàn)了立足國內(nèi)自主培養(yǎng)高層次人才的戰(zhàn)略目標(biāo)，踏上由大到強的新征程。

“我國博士學(xué)位授予數(shù)1996年超過韓國，2000年超過印度，2002年超過英國和日本，2005年超過德國，與我國經(jīng)濟體量、高等教育部門研發(fā)經(jīng)費全球排名第二的位次基本匹配，在學(xué)人數(shù)已居世界前列。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

——1000萬，對國家創(chuàng)新發(fā)展而言，意味著重要而堅實的基石。

“氫彈之父”于敏，探月工程首席科學(xué)家歐陽自遠(yuǎn)，“中國天眼”首席科學(xué)家南仁東和天宮一號總體設(shè)計團(tuán)隊、新冠疫苗研發(fā)取得重大突破的陳薇院士團(tuán)隊業(yè)務(wù)骨干，都是我國自主培養(yǎng)的研究生。

據(jù)介紹，2019年，全國139名新晉院士中，90%以上在我國境內(nèi)接受過研究生教育，近80%由我國境內(nèi)高校和科研院所授予最終博士或碩士學(xué)位。

研究生教育有力支撐了科技進(jìn)步和國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略實施。近年來，高校獲得國家科技三大獎穩(wěn)定在2/3以上，承擔(dān)著超過80%的國家自然科學(xué)基金項目，在學(xué)研究生在面上項目人員中超過50%。同時，作為研究生培養(yǎng)主體的高校，承擔(dān)了全國60%以上的基礎(chǔ)研究工作和“973項目”等國家重大科研任務(wù)，產(chǎn)出了全國80%以上的高水平論文和社科重大成果。

在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代潮流中，研究生勇于創(chuàng)新、敢于實踐，大批研究生已成長為行業(yè)翹楚。研究生教育已成為“中國速度”的強大智慧引擎。

“研究生教育改善了我國就業(yè)人口的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，提升了我國適齡青年的受教育水平，為各行各業(yè)培養(yǎng)人才供給了大批師資。2019年我國普通高校研究生學(xué)歷專任教師占比達(dá)64.1%，比1990年的19.6%大幅提高。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

——1000萬，對中華民族偉大復(fù)興的中國夢而言，意味著提供強有力的人才支撐。

一遍又一遍驗證測試、一個螺絲一塊電路板地制作樣機……哈爾濱工業(yè)大學(xué)航天學(xué)院博士生吳凡全程參與了兩顆微納衛(wèi)星的研制。“看著自己參與研制的紫丁香一號、二號衛(wèi)星升空，感到學(xué)校搭建的‘創(chuàng)新工場’不僅點燃了我的衛(wèi)星夢，更給了我實現(xiàn)夢想的力量!”吳凡說。

哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委書記熊四皓介紹，哈工大探索形成的“德才培育并舉、科教深度融合、工場創(chuàng)新實踐”的航天工程領(lǐng)軍人才培養(yǎng)模式，已培養(yǎng)研究生近200名，80%的畢業(yè)生已成為航天領(lǐng)域高校和研究機構(gòu)的科研精英。

“研究生教育為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供強有力的人才支撐。”教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)前，我國正在努力探索出一條具有中國特色的研究生教育之路，研究生教育將更好地發(fā)揮知識發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要作用，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和經(jīng)濟社會發(fā)展。研究生教育還將主動應(yīng)對信息時代的變革與挑戰(zhàn)，全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+研究生教育”，推動研究生教育深度轉(zhuǎn)型。

展望未來，我國研究生教育將為服務(wù)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國提供強大支撐。

標(biāo)簽： 研究生 全日制研究生