高校畢業(yè)生設(shè)計(jì)“高數(shù)三國殺”走紅

將高等數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)和桌面游戲“三國殺”相結(jié)合 玩的同時(shí)可以輔助記憶高數(shù)知識(shí)

“高數(shù)殺”卡牌的內(nèi)容全部是高等數(shù)學(xué)中的公式和概念，每張牌有不同的玩法和作用

高數(shù)是讓不少學(xué)生感到“頭痛”的學(xué)科，近日，石家莊學(xué)院畢業(yè)生杜毅模仿三國殺游戲設(shè)計(jì)的“高數(shù)殺”就引起不少學(xué)生關(guān)注。昨天，杜毅對(duì)北京青年報(bào)記者介紹，“高數(shù)殺”可以讓知識(shí)點(diǎn)之間互相對(duì)決，也能輔助記憶高數(shù)知識(shí)。杜毅稱沒想過會(huì)因?yàn)?ldquo;高數(shù)殺”走紅，以后希望創(chuàng)作出自己的桌游。

“當(dāng)你受到傷害時(shí)，你可以進(jìn)行判定，若判定的值為a，你可以獲得a/3(向下取整)張牌”;“出牌階段，你必須背誦該公式才可以出牌。”這些游戲規(guī)則是由石家莊學(xué)院畢業(yè)生杜毅設(shè)計(jì)而成，他將高等數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和桌面游戲“三國殺”相結(jié)合，創(chuàng)作出了“高數(shù)殺”，并受到不少在校學(xué)生關(guān)注。

杜毅設(shè)計(jì)的“高數(shù)殺”采用了三國殺模板，卡牌上半部分印有高數(shù)中的公示和概念，下半部分的游戲規(guī)則被杜毅套上了“最值”、“換元”、“分割”等數(shù)學(xué)名詞。

昨天，杜毅向北青報(bào)記者介紹，設(shè)計(jì)“高數(shù)殺”初衷是因?yàn)樽约阂獜?fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，結(jié)合平時(shí)喜愛玩的桌游，便開始著手設(shè)計(jì)方案。從開始有這樣的想法，利用模板做成一套卡牌，前后大概用了一周的時(shí)間。目前，杜毅認(rèn)為這套卡牌的部分技能定義還不是很好，后續(xù)會(huì)進(jìn)行改善。

在杜毅看來，用知識(shí)點(diǎn)來制作卡牌是在給知識(shí)賦予生命，除了“高數(shù)殺”以外，杜毅也在考慮擴(kuò)展，“既可以擴(kuò)展到其他游戲，還能擴(kuò)展到其他學(xué)科。”

杜毅對(duì)北青報(bào)記者稱，沒想過這套“高數(shù)殺”會(huì)受到網(wǎng)友關(guān)注，目前仍在考慮是否進(jìn)一步推廣這一游戲。“高數(shù)殺”走紅后，有網(wǎng)友認(rèn)為這樣的方式很實(shí)用，也可以減少學(xué)習(xí)難度。但也有網(wǎng)友認(rèn)為，游戲是學(xué)習(xí)的調(diào)劑，如果在游戲中還要記誦知識(shí)點(diǎn)會(huì)增加負(fù)擔(dān)。但在杜毅看來，學(xué)習(xí)和游戲本身并不是完全分開，游戲則可以把一些看似枯燥的東西變得更加有趣，以后還會(huì)設(shè)計(jì)將其他學(xué)科知識(shí)和游戲結(jié)合起來。

對(duì)話

杜毅：人的好奇心是渴望學(xué)習(xí)的

北青報(bào)：你做“高數(shù)殺”的初衷是什么?

杜毅：我平時(shí)就比較喜歡開腦洞、創(chuàng)新，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)人工智能，需要復(fù)習(xí)高數(shù)，而且也愛玩三國殺，就想著把這兩個(gè)結(jié)合到一起。

北青報(bào)：具體是怎么設(shè)計(jì)出來的?

杜毅：高數(shù)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有一個(gè)技能，知識(shí)和知識(shí)之間可以對(duì)決，知識(shí)也有血量，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間都可以進(jìn)行角色的劃分，都可以進(jìn)行對(duì)決。

北青報(bào)：能不能舉一個(gè)簡單通俗的例子?

杜毅：比如說高數(shù)里面一個(gè)概念是集合，相當(dāng)于容器，在游戲里，你可以選定好幾個(gè)角色，這幾個(gè)角色加血的話你也可以加血，角色如果掉血的話，你也會(huì)掉血，這就是集合概念的一個(gè)相關(guān)聯(lián)，也是將知識(shí)擬人了。

北青報(bào)：設(shè)計(jì)“高數(shù)殺”的時(shí)候，會(huì)提前設(shè)計(jì)方案還是邊做邊想?

杜毅：能想多少就想多少，不管方案是好是壞先做出來，以后想到了再修改。比如在上面印有知識(shí)點(diǎn)和概念的東西，可以輔助記憶。

北青報(bào)：是否想過會(huì)把這套卡牌進(jìn)行推廣?

杜毅：現(xiàn)在主要目的還是學(xué)習(xí)，推廣的話要考慮是否盈利，如果要進(jìn)行盈利推廣，也要考慮是否侵權(quán)問題，以后會(huì)再想，現(xiàn)在主要還是有想法就做出來。

北青報(bào)：卡牌設(shè)計(jì)出來后，有沒有別人玩過?

杜毅：卡牌上周剛剛做好，之前跟同學(xué)們說過這件事，他們都覺得有意思，也會(huì)找機(jī)會(huì)找他們玩。

北青報(bào)：平時(shí)也會(huì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式?

杜毅：平時(shí)會(huì)做一些思維導(dǎo)圖，盡量讓學(xué)習(xí)和工作不那么枯燥，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就像去旅行，學(xué)習(xí)高數(shù)，就像在數(shù)學(xué)王國里面旅行。

北青報(bào)：怎么看到學(xué)習(xí)和游戲的關(guān)系?

杜毅：游戲和學(xué)習(xí)本身就不是完全分開的，我認(rèn)為我們天生都不會(huì)對(duì)什么東西不感興趣，人的好奇心是渴望學(xué)習(xí)的，把枯燥的事情變成游戲會(huì)更有趣。

標(biāo)簽： 畢業(yè)生 三國 知識(shí)