昨日，記者從省教育廳獲悉，為有效防治中小學(xué)生欺凌，確保學(xué)生身心安全、健康成長(zhǎng)，近日河南省11個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《河南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》，部門(mén)協(xié)作、上下聯(lián)動(dòng)，把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方，對(duì)校園欺凌“零容忍”。

明確概念

區(qū)分“學(xué)生欺凌”與“嬉戲打鬧”

哪些行為算“學(xué)生欺凌”?對(duì)此，方案進(jìn)行了明確界定，并提出在實(shí)際工作中要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲，正確合理處理。

按照《方案》，中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園(包括中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校)內(nèi)外、學(xué)生之間，一方(個(gè)體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方(個(gè)體或群體)身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。

厘清職責(zé)

學(xué)校成立欺凌治理委員會(huì)

方案提出，市、縣(區(qū))教育行政部門(mén)要明確具體負(fù)責(zé)防治學(xué)生欺凌工作科室并向社會(huì)公布，學(xué)校須根據(jù)實(shí)際情況成立由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長(zhǎng)代表、校外專(zhuān)家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)(高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表)，學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”妥善處理學(xué)生欺凌重大事件。

針對(duì)教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長(zhǎng)舉報(bào)，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定，并在啟動(dòng)調(diào)查處理程序10日內(nèi)完成調(diào)查處置?？h級(jí)防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)負(fù)責(zé)處理學(xué)生欺凌事件的申訴請(qǐng)求，確需復(fù)查的，須組織學(xué)校代表、家長(zhǎng)代表和校外專(zhuān)家等組成調(diào)查小組啟動(dòng)復(fù)查，并于15日內(nèi)完成對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌進(jìn)行認(rèn)定，提出處置意見(jiàn)并通知學(xué)校和家長(zhǎng)、學(xué)生。

未成年人造成損害，追究監(jiān)護(hù)人責(zé)任

落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，各地、各部門(mén)要引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。同時(shí)落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度，未成年學(xué)生對(duì)他人的人身和財(cái)產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。

另外，《方案》特別提出，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女、殘疾兒童、女童的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，健全困境兒童救助保護(hù)機(jī)制和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢(shì)學(xué)生群體及所有青少年學(xué)生受到欺凌傷害。

制度防控 校園重點(diǎn)、公共場(chǎng)所24小時(shí)視頻監(jiān)控

建立健全學(xué)校防治學(xué)生欺凌工作的各項(xiàng)規(guī)章，具體包括：嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)不良傾向?qū)W生、宿舍、晚自習(xí)等重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段的管理;加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù);對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌事件線(xiàn)索和苗頭認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件立即控制，實(shí)施必要的教育、懲戒;校園重點(diǎn)場(chǎng)所、公共區(qū)域視頻監(jiān)控24小時(shí)無(wú)空缺，將校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置等接入公安機(jī)關(guān)、教育部門(mén)監(jiān)控和報(bào)警平臺(tái)，逐步建立校園安全網(wǎng)上巡查機(jī)制。

警方加強(qiáng)學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段巡防、盤(pán)查

綜治部門(mén)要對(duì)中小學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的區(qū)域和單位，通過(guò)通報(bào)、約談、掛牌督辦、實(shí)施“一票否決”等方式進(jìn)行綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任督導(dǎo)和追究。

公安機(jī)關(guān)要在治安情況復(fù)雜、問(wèn)題較多的學(xué)校周邊設(shè)置警務(wù)室或治安崗?fù)?，加?qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤(pán)查，積極配合學(xué)校排查發(fā)現(xiàn)學(xué)生欺凌隱患苗頭，并及時(shí)預(yù)防處置。

嚴(yán)防隱私泄露、事態(tài)蔓延，避免二次傷害

建立中小學(xué)生欺凌事件及時(shí)逐級(jí)報(bào)備制度。對(duì)嚴(yán)重的欺凌事件，要向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)備，并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置，組織專(zhuān)業(yè)人員對(duì)涉及學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)教育和安撫。相關(guān)部門(mén)要維護(hù)未成年人合法權(quán)益，防止泄露有關(guān)學(xué)生隱私及其家庭信息，防止事態(tài)蔓延，堅(jiān)決避免被欺凌學(xué)生受到二次傷害。

懲處措施 成年人利用在校生實(shí)施欺凌，依法從重處罰

對(duì)經(jīng)調(diào)查認(rèn)定實(shí)施欺凌的學(xué)生，學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)須制訂一定學(xué)時(shí)的專(zhuān)門(mén)教育方案并監(jiān)督欺凌學(xué)生按要求接受教育，同時(shí)予以相應(yīng)懲戒。

情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在開(kāi)展批評(píng)、教育的同時(shí)，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。

情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校開(kāi)展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡，并視具體情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件，非義務(wù)教育階段學(xué)校可視具體情節(jié)和危害程度給予留校察看、勒令退學(xué)、開(kāi)除等處分，必要時(shí)可將實(shí)施欺凌學(xué)生轉(zhuǎn)送專(zhuān)門(mén)(工讀)學(xué)校進(jìn)行教育。

對(duì)校外成年人采取教唆、脅迫、誘騙等方式利用在校學(xué)生實(shí)施欺凌進(jìn)行違法犯罪行為的，有關(guān)部門(mén)要依法從重處罰。

處理欺凌事件失職瀆職，給予黨政紀(jì)處分、追究刑責(zé)

要將防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題培訓(xùn)納入教育行政干部和校長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)納入相關(guān)人員繼續(xù)教育學(xué)分。

將本區(qū)域?qū)W生欺凌綜合治理工作情況作為考評(píng)內(nèi)容，納入文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，納入相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)同志年度考評(píng)，納入校長(zhǎng)學(xué)期和學(xué)年考評(píng)，納入學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年考評(píng)。

把防治學(xué)生欺凌工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)結(jié)果作為評(píng)價(jià)政府教育工作成效的重要內(nèi)容。對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的地區(qū)和單位通過(guò)通報(bào)、約談、掛牌督辦、實(shí)施一票否決權(quán)制等方式進(jìn)行綜治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究。學(xué)生欺凌事件中存在失職瀆職行為，因違紀(jì)違法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的，給予黨紀(jì)政紀(jì)處分;構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（記者 張競(jìng)昳）

標(biāo)簽： 河南 部門(mén) 方案