優(yōu)化就業(yè)服務 用好就業(yè)政策 推進就業(yè)育人

教育部多措并舉促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

后疫情時代，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況還好嗎?

高校畢業(yè)生能否高質量就業(yè)，表面來看是個人的事，實則關系到民生大計及人力資源配置，一頭連著國家社會，一頭連著千家萬戶。5月17日至23日，教育部“2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)促進周”系列活動在全國開展，除了一系列大型招聘會、校企供需對接會、就業(yè)育人活動外，“24365校園網(wǎng)絡招聘服務”平臺還為廣大高校畢業(yè)生提供“不打烊”的就業(yè)服務，讓畢業(yè)生吃下“定心丸”，也為“穩(wěn)就業(yè)”注入“強心劑”。

全力促進就業(yè)服務提質升級

“就業(yè)促進周”期間，全國2800多所高校累計舉辦10000場以上校園招聘會，各地和各行業(yè)就業(yè)指導委員會相繼舉辦約100場區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性線上線下專場招聘會，充分挖掘就業(yè)崗位資源。

“做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，首要的是做好人崗匹配”，教育部副部長翁鐵慧介紹說，“今年，為確保就業(yè)局勢保持穩(wěn)定，教育部總結工作經(jīng)驗，指導各地各高校開源拓崗，用好‘互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)’新模式，創(chuàng)新供需對接方式，努力實現(xiàn)就業(yè)崗位與畢業(yè)生精準匹配對接。”

教育部為高校畢業(yè)生與中小企業(yè)牽線搭橋，在“24365校園網(wǎng)絡招聘服務”平臺線上舉辦“全國中小企業(yè)網(wǎng)上專場招聘高校畢業(yè)生”活動，幫助中小微企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，同時引導高校加大校園招聘對中小微企業(yè)開放力度。

在加強重點群體就業(yè)幫扶方面，教育部實施低收入家庭畢業(yè)生、少數(shù)民族、殘疾等重點群體畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升行動，在全國高校中建設100個“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地”，每年免費為10萬以上貧困畢業(yè)生提供線下就業(yè)能力培訓，并確保有培訓意愿的貧困畢業(yè)生線上培訓全覆蓋。此外，要求各高校按照“一人一檔”“一人一策”建立健全工作臺賬，對需要幫扶的畢業(yè)生“拉一把”。

為拓展“就業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)”新模式，教育部會同12大社會招聘機構，全面升級“24365校園招聘服務”，建設高校畢業(yè)生智慧就業(yè)平臺，為高校畢業(yè)生提供24小時網(wǎng)上校園招聘服務。圍繞中西部地區(qū)就業(yè)、重點地區(qū)和城市引才推介、大學生參軍入伍等主題，開播“24365互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導”系列公益直播課，充分發(fā)揮大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導專家?guī)斓淖饔?，打造就業(yè)指導“名師金課”。

各地各高校也花心思下力氣，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開路搭橋、保駕護航。

北京市教委精準服務學生求職需求，一季度已舉辦教育類、醫(yī)療類、建筑類等線上雙選會26場，提供崗位25萬余個;

北京中醫(yī)藥大學為畢業(yè)生提供免費孵化場地、公司注冊“綠色通道”、創(chuàng)業(yè)啟動金、項目制的一站式服務等10項幫扶政策，并錄制60個模塊的《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》視頻課，為畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)插上翅膀;

西南財經(jīng)大學開展“西財公考加油站”“簡歷診所”“模擬面試”等各類就業(yè)指導活動200余場次，服務學生6000余人次，并引入求職指導、職業(yè)適應等第三方線上診斷輔助系統(tǒng);

東北大學春季雙選會首次設立“職業(yè)咨詢專區(qū)”，指導老師們圍繞考研與就業(yè)選擇、求職準備、發(fā)展目標確立等個性化問題為學生現(xiàn)場答疑釋惑;

北華大學實施“筑夢家鄉(xiāng)”專項行動，將2021屆省內(nèi)畢業(yè)生信息傳遞給生源地人才部門進行精準對接。

東北師范大學舉辦“共享就業(yè)”專場招聘會，東華大學連續(xù)9年開展畢業(yè)生全覆蓋的就業(yè)情況調研……

保持畢業(yè)生就業(yè)政策支持力度

找工作也“內(nèi)卷”?莫讓“錯覺”助長焦慮，就業(yè)還有“開源”空間。

教育部積極拓寬基層就業(yè)渠道，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，引導各地各高校做好“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等基層項目組織招錄工作，鼓勵采用市場化、社會化辦法，引導畢業(yè)生圍繞城鄉(xiāng)基層社區(qū)各類服務需求就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

為加大“雙創(chuàng)”支持力度，教育部會同有關部門落實大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，指導各地各高校挖掘平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)中的就業(yè)機會，引導畢業(yè)生發(fā)揮智力優(yōu)勢，到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)等領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，多元化多渠道就業(yè)。

此外，深入推進大學生征兵工作，鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)造“迷彩青春”;擴大科研助理招錄規(guī)模，增強科研助理崗位吸引力。

要確保高質量就業(yè)，還需樹立正確用人導向。推動中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》落實落地，要促使黨政機關、事業(yè)單位、國企帶頭扭轉“唯名校”“唯學歷”用人導向，建立以品德和能力為導向、以崗位需求為目標的人才使用機制，改變?nèi)瞬?ldquo;高消費”狀態(tài)，不拘一格用人才。將存在就業(yè)歧視、欺詐等問題的用人單位納入黑名單，定期向畢業(yè)生發(fā)布警示提醒信息。

引導更多畢業(yè)生到祖國最需要的地方去

“企業(yè)進校招聘好比‘摘果子’，前期‘施肥、培土’工作尤為重要，只有果樹壯大才會結出‘好果子’。”上海飛機設計研究院劉樹新在太原理工大學舉辦的“大飛機文化進校園”就業(yè)育人公開課上的一席話，道出了“就業(yè)育人”的本質。

“就業(yè)促進周”期間，全國高校開展以“成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀”為核心的就業(yè)育人主題教育活動，上好“就業(yè)思政課”，引導大學生把個人理想追求融入現(xiàn)代化國家建設新征程。

“高校促就業(yè)不能只盯著就業(yè)率這個數(shù)字。”教育部高校學生司司長王輝表示，“要把立德樹人融入就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)，始終以服務國家重大戰(zhàn)略需求和助力學生成長成才為工作目標，引導更多畢業(yè)生到祖國最需要的地方就業(yè)創(chuàng)業(yè)、建功立業(yè)。”

“24365”是招聘服務平臺，更是一種精神——高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的背后，是無數(shù)老師、輔導員24小時、365天的付出，為畢業(yè)生提供“四心”服務，做到畢業(yè)教育動心、就業(yè)指導入心、就業(yè)服務暖心、就業(yè)跟蹤貼心，陪伴莘莘學子順利走好畢業(yè)前的“最后一公里”。(記者 王若辰)

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